Современная школа для детей начинается не 1 сентября

Если еще двадцать пять лет назад родителям говорили о том, что не нужно учить с детьми буквы и учить их читать специально до поступления в школу, иначе (привожу слова учителя своего ребенка) «Ребенку будет не интересно учиться в первом классе. Он же итак всё знает.» Сейчас же малыш в первом классе не знающий буквы, не умеющий читать и считать будет потерян в огромной массе информации. Буквы и цифры дети учат и учатся писать, но это происходит в быстром темпе и не каждый первоклассник с ним справляется. Поэтому подготовка к школе становится насущной необходимостью. Все чаще приходят шестилетки не умеющие завязывать шнурки, и как следствие не умеющие держать в руках ножницы, а это значит, что ручка и карандаш будут лежать в руке ребенка неправильно. Рука будет быстро уставать и тогда уж точно будут сложности с письмом. Еще одним фактором становится незрелость головного мозга ребенка к шести — семи годам. Наши дети не могут сосредоточится на учебе. Они не умеют многое из того, что легко делали их сверстники раньше. Помимо неразвитости общей и мелкой моторики бывает заметна незрелость эмоционального фона ребенка, его неумение ждать и подчиняться требованиям взрослых. Однако, Вы, дорогие родители, можете облегчить ребенку и себе жизнь, если Ваш ребёнок будет […]

«У меня не получается, поэтому я не буду…»

«У меня не получается, поэтому я не буду…» или о том, как дети добровольно становятся двоечниками В наш Клуб периодически приходят родители, которые никак не могут понять почему их ребенок не хочет учиться. Иногда на это есть реальные физиологические причины (ЗПР, СДВГ) и без помощи специалистов не обойтись, но чаще это абсолютно здоровые дети, которые получают двойки совершенно осознанно. Нет, они не лентяи, но по каким-то причинам решили, что быть двоечником нормально. Сознательные двоечники не боятся двоек, приглашений к директору с родителями, им все равно какие у них оценки, будут их ругать или не будут. Существует несколько причин такого поведения. «Какая разница какую оценку я получу, — заявляет ребенок, — всё равно это не пять». Если родители не признают хорошей оценкой честно полученную ребенком тройку на фоне двоек, то ценность этого единственного балла для ребенка не играет ровно никакой роли. Старания не будут отмечены, ведь «три» это те же «два» для родителя. Тогда для чего стараться? Этот балл может стать переходным мостиком к лучшим оценкам. Эта маленькая победа должна быть оценена родителями и педагогами, иначе тогда учиться хорошо не имеет смысла. В младшей школе дети пока не понимают пользы оценок. Они учатся в школе не для того, чтобы «получить образование», […]

Дети поколения интернета

Недавно мне попалась статья о том, что увидел в современных детях учитель истории после 25 летнего перерыва. Насколько изменились дети, которые учились в школе до 1995 и нынешнее поколение школьников. *** Чем современные дети отличаются от школьников 1980-х: 10 пунктов учителя истории Я, Игорь Николаевич Гусев, служил в Рижской средней школе № 17 с 1986 по 1994 гг. Преподавал историю, а также обществоведение, психологию и логику (в те годы экспериментально практиковались и такие дисциплины). Был классным руководителем. Ушёл из школы вместе с моими выпускниками, так что совесть перед ними чиста. Минуло четверть века и в прошлом году меня попросили временно заменить в одной из школ захворавшего историка. Так, нежданно-негаданно для себя, я вновь погрузился в эту прекрасно-необыкновенную, чудовищно-непутёвую школьную жизнь, со всеми её плюсами и недостатками. У меня появилась завидная возможность сравнить своих учеников – тех, прошлых и нынешних, современных. Это было особенно любопытно, тем более, что среди новых учеников обнаружились отпрыски моих былых воспитанников. Сравнение отцов и детей обещало быть интересным! Считается, что у хорошего педагога любимчиков не бывает. Ему все дети одинаково противны. Я учитель плохой… Детей очень люблю и сам, будучи современным папой, искренне пытаюсь понять новое поколение, младое и малознакомое. Сами по себе дети прекрасны! Есть просто […]

Лето — время подтянуть хвосты или лучше отдохнуть?

Учеба летом нужна тем, кому трудно в школе. Летом всем хочется отдохнуть от школьной суеты. И многие родители полагают, что летом их ребенку обязательно важно продолжать заниматься. Одним это действительно нужно, другим вполне достаточно ограничиться чтением книг по программе следующего года обучения. Чтобы летние занятия пошли ребенку на пользу очень важно родителям не увидеть проблему, а попытаться понять причины отставания. Может быть это плохая память, трудности с письмом, трудности в скорости чтения, неуверенность в своих силах, низкий уровень самоконтроля, травмы психологического характера, например, конфликтов с одноклассниками или учителями. Вполне возможно, что лучше потратить лето не на занятия с репетитором, а с психологом, логопедом. Польза Очевидно,, что в свободной форме занятий, ребенок с пользой наверстает упущенное и повторит пройденный материал, а также вполне сможет подготовиться к следующему учебному году, пусть даже просто ознакомившись в некоторыми материалами.  Однако, стоит помнить о том, что занятия должны быть хоть и регулярными, но не продолжительными. Час-два вполне достаточно. Повторить таблицу умножения, выучить 3-5 новых слов на английском, написать короткое упражнение по русскому языку, просмотреть передачу про животных или что-то из мира науки — вполне достаточно и неутомительно для детского организма. Литературу рекомендуется читать по 15-20 минут в день. Хотя её ведь можно не только читать, […]

Как реагировать на детское хамство?

Ребёнок хамит, обзывается, злится и говорит вам гадости? Первая реакция — гнев: срочно наказать, все запретить — и тогда поведение наладится! Или нет? Как помочь себе и ребёнку справиться со сложными чувствами, рассказывает психолог Анна Скавитина.       Анна Скавитина, психолог, аналитик, член IAAP (International Association of Analytical Psychology), супервизор РОАП и Института Юнга (г. Цюрих), эксперт журнала «Psychologies»   Ты плохая мама! Вам с ребёнком пора возвращаться домой из гостей, где дети весело играли. Вы предупредили его за 10 минут до ухода, потом напомнили ещё раз за пять минут. Вы знаете, что так правильно, и ожидаете, что все будет хорошо, как обычно и бывает. Но вдруг … «Нет! Я не хочу никуда идти! Ты никогда не позволяешь мне веселиться! Ты никогда меня не слушаешь!» Вы чувствуете, как внутри вас поднимается гнев — и шипите в ответ: «Как ты смеешь так со мной разговаривать!» А ребёнка это только заводит: «Ты сегодня даже не дала мне десерт на обед! Ты самая гадкая мама на свете!» Теперь вы в ярости. И вы хотите немедленно взять власть в свои руки: «Ах так! Целую неделю без телефона!» В ответ ребёнок продолжает орать разные неприятные вещи, гости смотрят кажется с осуждением, а всё продолжается и земля у вас как будто уходит из-под ног. Вы тащите его к машине, он пинается и кричит. Вы клянётесь никогда больше не пускать его в гости, не давать телефон, плейстейшен, не отпускать из дома. Неуважительное поведение ребенка — проклятия, крики, споры, игнорирование вас, отказ в просьбах, обзывание, все то, что принято называть хамством — это тревожащие сигналы для родителей. […]

8 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ

8 СОВЕТОВ РОДИТЕЛЯМ, КОТОРЫЕ ХОТЯТ ВОСПИТАТЬ ПРИСПОСОБЛЕННОГО К ЖИЗНИ РЕБЁНКА Эти стратегии научат его переносить стресс, не бояться отказов и воспринимать проблемы как временное препятствие на пути. Психотерапевт Эми Морин, автор книги «13 вещей, которых избегают сильные личности», рассказала, как научить детей справляться с мелкими сложностями, чтобы не дать более серьёзным взрослым проблемам выбить их из колеи. 1. Не оберегайте ребёнка от трудностей Если постоянно защищать его в любых ситуациях, он не научится действовать самостоятельно. Трудности и упорная работа — это часть жизни, а иногда приходится очень тяжело. Дети, которые понимают это, хорошо приспосабливаются ко всем обстоятельствам. «Задача родителей — помочь ребёнку развить навыки психологической выносливости, — говорит Морин. — И поддержать, когда он испытывает трудности с чем-то». 2. Учите правильно воспринимать отказ Справляться со словом «нет» — очень важный навык, и Морин приводит пример, когда его можно развивать. Представьте, что вашего ребёнка не взяли в спортивную команду. Естественно, вам захочется позвонить тренеру и попытаться всё уладить. Но не спешите. Отказ поможет ребёнку усвоить хороший жизненный урок: неудача — это не конец. И у него достаточно сил, чтобы справиться с провалом, а после провала всегда есть выбор. 3. Не одобряйте мышление жертвы «Когда дети рассказывают о своих сложностях, они часто […]

Не кричите на детей: как родители разрушают отношения с ребёнком

Конфликтные ситуации в семье — не показатель того, что у вас проблемы. Важно, как родители реагируют на них: можно конструктивно обсуждать, а можно — переходить на личности, а потом на крик. В книге «Не кричите на детей!» итальянский психолог Даниэле Новара рассказывает, как правильно организовать процесс воспитания и почему конфликт — это хорошо. Фото: Shutterstock (Everett Collection) Оригинальный текст читайте на сайте mel.fm В мае 2014 года в журнале Child Development, престижном американском издании, посвящённом психологии детей и подростков, были опубликованы результаты важного исследования. Профессор психологии и педагогики Питтсбургского университета Мин-Те Ван и исследователь-социолог из Мичиганского университета Сара Кенни в течение двух лет наблюдали за жизнью тысячи семей с различным социальным положением, в которых были дети 13-14 лет. На материале опросников, тестов и отчётов исследователи выяснили, что «родительский крик вызывает у детей предподросткового возраста депрессивные состояния и ведёт к асоциальному поведению». Более того, любовь и нежность, увы, не способны смягчать последствия крика — независимо от того, кричат на ребёнка каждый день или очень редко. Главное в воспитании детей — правила, а не приказы Время авторитаризма ушло, общество эволюционировало. Сегодня, в эпоху соцсетей и интернета, каждый делает то, что хочет, и наслаждается этой свободой. Бить детей нельзя, кричать на них — […]

Бумеранг воспитания

Бывают среди наших воспитанников прямо скажем удивительные ребятки. «Бояре» да «барыни», которые не просят, а прямо-таки требуют к себе особого подхода и не только от нас, но и от родителей. — Ба, сними с меня сапоги, — требует чадо. Бабушка мальчика покраснела от такого тона. Ни «пожалуйста», ни «спасибо» я не услышала ни в адрес родителей и бабушки, ни в свой. О воспитании говорят много, еще больше пишут и советуют. Однако, пока в родительской семье не будут привиты правила поведения, то и ожидать от ребенка хорошего поведения бесполезно. Запрос от родителей был таков: мальчик не слушает учителей в школе, перебивает учительницу, поступают жалобы от родителей учеников о том, что он обзывает одноклассников. Родители же считали, что проблемы у педагогов, а не у них. «Парень мой (говорил папа) нормальный. Умеет постоять за себя»; «Он хороший мальчик, просто не любит, когда заставляют делать то, чего он не хочет (мама)»; «Можно я не буду ничего говорить? Мне иногда бывает стыдно перед людьми, но я его вижу редко, в основном родители занимаются ребенком (бабушка)». Ребенок просто переносит в школу то, что происходит в семье. Не стоит ожидать от ребенка иного поведения, ведь дети – наше отражение и, в целом, они будут себя вести в […]

Психотерапия не магия, но похожа

Каждый человек желает избавиться от психологических проблем как можно быстрее. А, в идеале, почувствовать себя лучше уже на первой консультации у психолога. К сожалению это не так не работает. Психика человека умеет творить хитрую защиту, что разобраться в причинах и выработать действенные методы по улучшению сложившейся жизни невозможно с одного раза. Бывает, что в процессе терапии человек испытывает невероятное облегчение, у него вдруг паззл складывается и симптом проходит. Всё это очень хорошо. Я рада за таких клиентов. Однако встречаются и случаи когда такие радужные и веселые клиенты после первой консультации возвращаются через некоторое время и не понимают почему все складывается и чувствуется не так как хотелось бы. А потому что эффект “Вау” очень быстро рассасывается. К этому надо быть готовым. Если человек хочет изменить ситуацию одной консультации недостаточно. Бывает, что и трех-четырех не хватает, но не все это понимают и принимают. Да, психотерапия это трудно, сложно, дорого, но не дороже личного счастья, уверенности в себе, своего здоровья как психического, так и физического. В психологической работе массу времени уходит на постепенное раскрытие себя и знакомство с самим собою настоящим. Важно не только себя понять, но и сблизиться с собой. принять новые понимания себя и сложившейся ситуации. Откаты назад и возвращение к […]

Что делать с плаксой?

Ко мне на консультацию пришла мама с сыном который «слишком мягкий и плаксивый». — Мой сын совсем как девчонка. Плачет по любому поводу. Я хочу чтобы он стал настоящим мужиком. Отдала его на карате, думала пойдет на пользу, а ничего хорошего не вышло. Его в спаринг не ставят, говорят «удар не держит». Я терпеть не могу нытиков. Что делать? Надо ли говорить, что в данном случае надо работать над мамиными установками в первую очередь. Соматипы у людей разные. В зависимости от соматипа у кого-то нервная система более подвижная, у кого-то наоборот; кто-то сентиментален, а у кого-то «шкура» более толстая и соответственно реакция на происходящие в жизни события разная. Соматотропная мама и мелатониновый сынишка оказались в сложной для обоих ситуации, когда от ребенка требуют того, чего он в принципе сделать не может. Нужно маме искать подход к её чувствительному ребёнку. Хороший ответ на этот вопрос мне попался на сайте mel.fm https://mel.fm/vopros_-_otvet/4215806-child_crying?ut..Вопрос. Мой ребёнок очень чувствительный. Его слишком беспокоит, что думают о нём одноклассники и друзья, задевают какие-то безобидные шутки. Когда мы уезжаем (а такое бывает часто), он очень переживает, что долго не увидит друзей, и из-за этого во время отдыха у него портится настроение. Он часто плачет, хотя ему уже десять лет. […]